文章摘要: 職業(yè)教育,前途廣闊,大有可為!隨著國(guó)家對(duì)技能型人才的重視,職校生從“好就業(yè)”轉(zhuǎn)變到了“就好業(yè)”。國(guó)家也出臺(tái)相關(guān)政策,保障職校生的就業(yè)權(quán)益。在新修訂的職業(yè)教育法中提到:1、明
職業(yè)教育,前途廣闊,大有可為!
隨著國(guó)家對(duì)技能型人才的重視,職校生從“好就業(yè)”轉(zhuǎn)變到了“就好業(yè)”。國(guó)家也出臺(tái)相關(guān)政策,保障職校生的就業(yè)權(quán)益。
在新修訂的職業(yè)教育法中提到:
1、明確職業(yè)教育與普通教育同等重要
職業(yè)教育和普通教育沒(méi)有高低之分。從學(xué)歷層次看,職業(yè)教育既包括中職、高職,還有本科以及更高層次的職業(yè)教育。
2、職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在各方面都有權(quán)益
職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。
職校生畢業(yè)后受歡迎是有原因的,從在校時(shí)便體現(xiàn)出了不少優(yōu)勢(shì)。以湖北新東方烹飪學(xué)校為例,職校生就業(yè)5大優(yōu)勢(shì):
01
技能優(yōu)勢(shì)
教學(xué)重視實(shí)操,學(xué)生在校期間通過(guò)大量的實(shí)操和反復(fù)訓(xùn)練掌握扎實(shí)、精湛的技能,畢業(yè)后能夠更快適應(yīng)工作崗位,節(jié)約了企業(yè)的培訓(xùn)成本,能為企業(yè)更快地創(chuàng)造收入,因此更符合市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)人才的需求。
02
榮譽(yù)優(yōu)勢(shì)
在校期間有機(jī)會(huì)參加大型技能比賽,學(xué)生通過(guò)參加技能比拼,不僅增加閱歷,開(kāi)闊視野,提升自身技能水平,還能從中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,在后續(xù)學(xué)習(xí)中去突破。而且,在比賽中獲獎(jiǎng),也是學(xué)生畢業(yè)履歷中很添彩的一筆,能夠在眾多求職者中脫穎而出。
03
就業(yè)優(yōu)勢(shì)
我校學(xué)生在校期間就能享受到完善的就業(yè)服務(wù)體系,學(xué)校采用產(chǎn)教融合的教學(xué)模式,會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)行政總廚來(lái)校授課,還能夠去企業(yè)參觀研學(xué),近距離接觸未來(lái)工作崗位,利于學(xué)生一畢業(yè)便能快速上手,起點(diǎn)更高。而且,學(xué)校會(huì)定期開(kāi)展校園招聘會(huì)、人才招聘會(huì)等就業(yè)活動(dòng),為學(xué)生的就業(yè)全面護(hù)航。
04
個(gè)人優(yōu)勢(shì)
通過(guò)在校的長(zhǎng)期訓(xùn)練,我校學(xué)生培養(yǎng)了腳踏實(shí)地、吃苦耐勞的可貴品行,磨煉出了堅(jiān)持、鉆研、刻苦的學(xué)習(xí)精神。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),穩(wěn)定性較強(qiáng),能讓企業(yè)放心地進(jìn)行培養(yǎng),朝著管理崗位發(fā)展。
05
學(xué)校優(yōu)勢(shì)
湖北新東方與各大企業(yè)建立多年合作關(guān)系期間,在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生品質(zhì)、技術(shù)水平等方面收獲了無(wú)數(shù)好評(píng),對(duì)于新東方畢業(yè)學(xué)生的認(rèn)可度很高。我校一直以來(lái)都以就業(yè)為導(dǎo)向,為市場(chǎng)培養(yǎng)適合的高技能人才,企業(yè)也更加愿意接收從我校畢業(yè)的學(xué)生。
歡迎更多的同學(xué)來(lái)湖北新東方烹飪學(xué)校實(shí)地考察,報(bào)讀自己心儀的專(zhuān)業(yè),不負(fù)韶華,圓夢(mèng)青春!
學(xué)制:三年制
學(xué)技能+考文憑+好就業(yè)
學(xué)制:三年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)
學(xué)制:三年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)
學(xué)制:兩年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)
學(xué)制:一年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)