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文章摘要： 教育部發(fā)布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。湖北新東方烹飪學校深耕職業(yè)教育30余年，以實際行動推動中小學勞動教育深入開展，4月28日藏龍中學與江夏四中的同學們來湖北新東方開展勞技課。
教育部發(fā)布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。湖北新東方烹飪學校深耕職業(yè)教育30余年，以實際行動推動中小學勞動教育深入開展，4月28日藏龍中學與江夏四中的同學們來湖北新東方開展勞技課，本次勞技課進校園活動就是一次尋找答案的過程。
同學們深入?yún)⑴c了勞技課，參觀中餐、西點、西餐等實訓教室，并在專業(yè)老師的指導下，動手實操，體驗烹飪帶來的樂趣與奇妙，激發(fā)了同學們的烹飪興趣，讓同學們感受到了勞動的樂趣，獲得勞動的價值，懂得勞動的意義。
勞技課上，在老師的指導下，同學們自己動手參與了咖啡拉花、蛋糕餅干制作、壽司制作、牛排煎制，還感受了非物質文化遺產(chǎn)——面塑，栩栩如生的面塑玫瑰花，帶同學們走進藝術的殿堂，讓學生們體驗到烹飪的樂趣，深受學生和老師們的喜愛。
自己親自來動手制作讓同學們直呼過癮，有些同學說這是第一次接觸，比自己想象中的要難一些，但是很有趣！真材實料的教學原料，輕松愉快的學習氛圍，讓前來上勞技課的同學們感受到動手的快樂！
勞技課在同學們的歡聲笑語中度過，勞技課鍛煉了同學們的實踐能力、團隊協(xié)作能力、處理問題的思維能力、還培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)新意識和對“美”的欣賞能力。
湖北新東方將貫徹落實教育方針，未來將與更多學校展開勞技課，讓學生在烹飪技能的學習中感受勞動的魅力，進一步提高學生的勞動能力，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。也讓更多對學技術有意向的學生和家長們，能夠全方位的了解湖北新東方烹飪學校。
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